Diagnóstico Nacional de la Educación Media Superior en México 2017

El día 30 de noviembre el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) presentó a la opinión pública los resultados de la Evaluación de la Oferta Educativa en Educación Media Superior (EVOE), aplicada el año pasado. En este diagnóstico se valoran las condiciones de la infraestructura física que tienen las escuelas y que son elementos fundamentales para proporcionar una educación de calidad; algunas conclusiones son las siguientes:

• De los 19 mil 838 planteles de modalidad escolarizada, una proporción significativa (no indica cuantos) carecen de laboratorios, salas de maestros, servicios básicos de agua y energía eléctrica, y presentan problemas de mantenimiento. El Edoméx, cuenta con mil 572 escuelas turno en mil 238 edificios de control estatal (E. 911. 2016 – 2017).
• Una gran cantidad de escuelas no cuenta con computadoras, internet y acervos bibliohemerográficos, fundamentales en la formación de los estudiantes.
• El modelo pedagógico por competencias, establecido desde 2008 (incluido el Estado de México), no ha evitado que sigan presentes, en gran número de maestros, estilos de enseñanza verticales, autoritarios y que siguen utilizando herramientas tradicionales de evaluación de los aprendizajes clásicos del siglo XX.
• Los estudiantes que obtienen los resultados más bajos en evaluaciones como Planea, asisten a los planteles con los menores recursos.
• En uno de cada cuatro planteles no hay computadoras para uso de los estudiantes y en uno de cada tres, no las hay para uso de los docentes. Los Telebachilleratos comunitarios son los planteles donde menos computadoras hay para alumnos y docentes.
• Casi la tercera parte de los planteles no cuenta con internet. Los tipos de servicio con más planteles en esta situación son los Telebachilleratos Comunitarios (83%)
• Las condiciones más precarias se registran en los Telebachilleratos y en las preparatorias estatales. El Estado de México tiene 521 Telebachilleratos comunitarios que en su mayoría comparten edificios con escuelas telesecundarias.

Ante este panorama nacional, Jorge Hernández Uralde, titular de la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional, del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), resaltó que ante la inminente entrada en vigor la nueva propuesta curricular de la EMS, a partir del ciclo escolar 2018- 2019, es urgente se lleven a cabo acciones para que los planteles de EMS cuenten con las condiciones básicas de operación, sean espacios seguros y habitables y garanticen servicios educativos de calidad.

• La Educación Media Superior en México cuenta con 19 mil 838 planteles de modalidad escolarizada.
• Atiende a 4 millones 969 mil 731 estudiantes, a través de 402 mil 254 docentes. (Ciclo escolar 2016- 2017)
• El Estado de México atiende a un total de 464 mil 37 estudiantes de educación media superior con la participación de 2 mil 796 docentes (E. 911. 2016 – 2017),

Para mayor información consultar: Evaluación de la Oferta Educativa de Media Superior. INEE