Educación

Pobreza afecta de manera importante el aprendizaje

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POR Gali-Leo

El día 25 de enero, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) hizo públicos los resultados que obtuvieron los alumnos de tercero de secundaria en la prueba Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) 2017, en Matemáticas y Lenguaje y Comunicación.

Durante la presentación Jorge Hernández Uralde, Titular de la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional de este Instituto refirió que los resultados 2017 son similares a los obtenidos en la aplicación 2015; sin embargo en lo particular le preocupaba que la brecha entre los grupos socioeconómicos extremos (más desfavorecidos y más favorecidos) aumentó; o sea los  alumnos más pobres, los que se ubican en zonas de muy alta y alta marginación, los que van a las escuelas más desfavorecidas, cada aplicación obtienen peores resultados comparados con los estudiantes que asisten a escuelas de zonas de baja y muy baja marginación.

Al respecto, Jorge Hernández Uralde dijo “…la pobreza se relaciona de manera importante con los aprendizajes: las poblaciones más desfavorecidas reciben los servicios educativos más precarios alcanzan menores aprendizajes… la educación no está alcanzando su cometido de romper la inercia de la pobreza entre las generaciones. (Asimismo) comentó que otros estudios del Instituto han mostrado que también hay una asociación entre la pobreza y la calidad de la oferta educativa, por lo que es apremiante desarrollar políticas que conduzcan a acciones de mejora en los servicios educativos que se ofrecen a los grupos más vulnerables”.

Lamentablemente evaluaciones van evaluaciones vienen, para alumnos y maestros, sin embargo los resultados parece ser son inamovibles.

Estos son los resultados de los estudiantes de tercero de secundaria en el Estado de México.

Lenguaje y Comunicación.

  • Rankin nacional: 5° lugar. Por debajo de Ciudad de México, Colima Quintana Roo y Coahuila.
  • El mayor porcentaje de estudiantes se encuentran en los Niveles I y II (71.3%). La media nacional en ambos Niveles es de 73.9%
  • En el Nivel IV únicamente se haya el 8.7% de los estudiantes Mexiquenses. No obstante es levemente mayor que la media nacional (8.0%)

Matemáticas.

  • Rankin nacional: 14° lugar. Por abajo de Estados como Puebla (1er. Lugar), CDM, Querétaro, Aguascalientes, Jalisco, Sonora, Guanajuato, entre otros.
  • El mayor porcentaje de estudiantes se encuentran en los Niveles I y II (86.4%). La media nacional en ambos Niveles es de 86.2%.
  • En el Nivel IV únicamente se haya el 4.7% de los estudiantes. El Edoméx., se ubica en este Nivel por debajo de la media nacional que es de 5.1%.

Puntajes promedio del Estado de México. (Escala de 200 a 800 puntos, con una media nacional de 500 puntos.

  • Lenguaje y Comunicación. 507 puntos.
  • Matemáticas. 501 puntos

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA.

Puntaje promedio según el sexo.

  • Lenguaje y comunicación, las mujeres tienen mejor promedio; 509 puntos por 480 puntos de los hombres.
  • Matemáticas, hay una leve ventaja de los hombres respecto de las mujeres (500 puntos por 494 puntos respectivamente)

Puntaje promedio según la localización de la escuela (Rural/Urbano).

  • Lenguaje y comunicación. La diferencia de 55 puntos en favor de las escuelas urbanas.
  • Matemáticas. La diferencia es de 28 puntos en favor de las escuelas urbanas.
  • Las escuelas rurales obtienen mejor puntaje en Matemáticas que en Lenguaje y Comunicación.

Puntaje promedio según marginación de la localidad en que se encuentra la escuela.

  • Lenguaje y Comunicación. Hay una diferencia de 64 puntos en favor de las escuelas ubicadas en zonas de baja y muy baja marginación.
  • Matemáticas. La diferencia entre las escuelas ubicadas en zonas de alta y muy alta marginación con sus opuestos, es de 45 puntos. Lo que indica que las matemáticas son mejor comprendidas que el lenguaje en zonas marginadas.

COMPARATIVO 2015 – 2017 ESTADO DE MÉXICO.

Puntaje promedio.

ÁREAS 2015 2017 DIFERENCIA.
Lenguaje y Comunicación 505 puntos 507 puntos + 2 puntos
Matemáticas 496 puntos 501 puntos + 5 puntos

Usted juzgue amable lector, esto es lo que hemos mejorado en dos ciclos escolares. ¿Cuántos años nos llevará alcanzar el máximo nivel que es de 800 puntos?

Fuente de información. http://www.inee.edu.mx/